广东3+证书语文文言文固定结构(一)

【导语】在广东3+证书语文考试中，文言文阅读题型有很多固定结构出现频率较高，同学们可以提前积累背诵，考试时解题翻译便可更加流畅了，因此本文为大家整理了文言文固定结构的第一部分以供参考，希望能够帮助大家学习!

　　一、表疑问句式

　　1.奈何:怎么办、怎么、为什么

　　例:奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?《阿房宫赋》

　　2.何如:怎么、怎么样、怎么办

　　例:以五十步笑百步，则何如?《寡人之于国也》

　　3.何以:根据什么......?凭什么......? 为什么?怎么会?

　　例:何以伐为?《季氏将伐颛臾》(为什么要讨伐它呢?)

　　4.何所:所......的是什么?

　　例:问女何所思，问女何所忆?《木兰诗》

　　5.奈(若，如)......何:对......怎么办?

　　例:其妻献疑曰:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?《愚公移山》

　　6.孰与......，与......孰:跟......比较，哪一个......

　　例:我孰与城北徐公美?《邹忌讽齐王纳谏》(我跟城北徐公比谁漂亮?)

　　7.何故:什么原因，为什么?

　　例:何故怀瑾握瑜，而自令见放为?《屈原列传》

　　二、表示反问

　　1.何......哉(也):怎么能......呢?

　　例:何可胜道也哉?《游褒禅山记》

　　2.何......为:为什么要......呢?

　　例:如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?《鸿门宴》

　　3.何......之有?:有什么......呢、怎么能......呢?

　　例:苟得闻子大夫之言，何后之有?《勾践灭吴》

　　4.如之何......：怎么能......呢?

　　例:君臣之义，如之何其废之?《季氏将伐颛臾》

　　5.岂(其)......哉(乎，耶，邪)?:哪里......呢?难道......吗?

　　例:则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉?《报任安书》

　　6.安......哉(乎):哪里......呢、怎么......呢?

　　例:燕雀安知鸿鹄之志哉?《陈涉世家》

　　7.不亦......乎:不是......吗?

　　例:人不知而不愠，不亦君子乎?《论语》

　　8.......非......欤：......不是......吗?

　　例:子非三闾大夫欤?《屈原列传》

　　9.宁......耶:哪里......呢?

　　例:当时虽旑梦幻想，宁知此为归骨所耶?《祭妹文》

　　10.顾......哉:难道......吗?

　　例:顾不如蜀彼之僧哉?《为学》

　　11.独......耶(乎):难道......吗?

　　例:公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊乎?《信陵君窃符救赵》

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